因材施教、有教无类，火花思维以孩子为中心做教育，让教育返璞归真

人天生向往自由，渴望尝试自己没有了解过的领域，尤其是在懵懂的少年时期，固然太多的冒险行为，会让孩子陷入危险之中，但是如果只是粗暴的制止，那无异于因噎废食，英国教育思想家穆勒说过：“不管以什么名义，毁灭个性的做法就是专制。”身为父母的我们尚且不能随意变更自己的个性，何况孩子。所以在对孩子的教育中，我们应该从孩子的本位出发，理解孩子，思考问题或者是替孩子做选择的时候，能够先倾听他们的心声，而不是自我独断。

 

孩子有自己的思维，过多的规定会让孩子丧失思考能力，在学习上也是如此，正确的做法很简单，就是根据孩子的成长阶段设置和引导他们的兴趣爱好，激发他们对学习的积极性，哲学家柏拉图说过一句话：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，就能决定他后来往哪里走。”我们需要用科学的方式去引导，让孩子在适合的时间做适合的事情，具体怎么做，不能事事规定，样样手把手。

例如在火花思维的课堂上，采用的是小班直播课、真人互动AI课的上课方式。同时，为了让孩子在学习过程中更加快乐，火花思维针对幼儿喜欢玩游戏、对于新事物充满好奇的天性，特别制定直观形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。孩子在学习过程中，就像玩通关游戏一样，每节课需要学习的内容，都贯穿在一个个制作精美的小游戏、动画中，让他们在耍过程中，不知不觉地就把知识轻松装进脑袋里。

 

此外，课程还设置了很多奖励机制，孩子不仅收获了知识和礼物，还多了很多快乐和成就感。在这个过程中，学习的兴趣和积极性自然而然就产生了。值得一提的是，火花思维的老师们既热情又专业，他们耐心十足，特别会引导和鼓励孩子，在教学过程中更多的是教孩子学会灵活思考，牢牢吸引孩子的注意力。

 

在终身学习理念不断普及的当下，学习早已不是学校的专属，为了更好地适应这个日新月异的社会，每个人都需要持续不断地充电学习，而学习最好的老师永远不是某一个人，而是热爱与兴趣，这也与火花思维“激发学习热情、点燃终身成长”的发展理念不谋而合。